本文目录一览:
- 1、新西兰坎特伯雷大学预科是怎么样的?有哪些课程值得我们关注?
- 2、坎特伯雷大学留学需要什么条件?坎特伯雷大学留学优势是什么?
- 3、新西兰坎特伯雷大学学术氛围非常浓厚,坎特伯雷大学校园环境是什么样的...
- 4、不少出国留学的学生都会考虑新西兰坎特伯雷大学,坎特伯雷大学优势如何...
新西兰坎特伯雷大学预科是怎么样的?有哪些课程值得我们关注?
1、预科课程帮助学生从高中生涯平稳过渡到更具挑战性的大学学习。预科课程**在坎特伯雷大学校园内教授,学生有机会融入新的**和文化。
2、新西兰坎特伯雷大学的预备课程类型坎特伯雷大学预备学院提供两种类型的桥牌课程,其中预备课程为期2个学期,在每年的2月、6月和10月开学。适用于**高二高三学生,学费23720新西兰元。
3、新西兰坎特伯雷大学预科(Canterbury University Foundation)是一门全日制课程,旨在提高**学生的学术和英语语言知识,同时进行相关研究领域的学科介绍,为赴新西兰攻读学位做准备。
4、可以节省5年,直接上大学课程。UCIC项目是新西兰坎特伯雷大学为高中学生推出的免费预科项目。申请UCIC-UTP(大学转学项目)的学生相当于直接大一新生。完成该计划后,他们可以进入坎特伯雷大学的大二。
5、考虑进入坎特伯雷大学预科学院;考虑进入坎特伯雷大学读本科和硕士,但语言差距在5分以上;EAP针对考虑进入坎特伯雷大学本科和硕士课程的学生,语言差距在1分以内(含1分)。
6、坎特伯雷大学预科坎特伯雷大学的工科课程是新西兰最完善的,也是世界闻名的,工程共四年课程,**年也是通修课程,以后三年才是专业课程。
坎特伯雷大学留学需要什么条件?坎特伯雷大学留学优势是什么?
1、语言条件:要求雅思5分,单科不低于0分。如果想学文科的同学,要求在总分5分的基础上,在阅读和写作上加6分。托福成绩也接受,IBT68成绩68。同时听力不低于17分,阅读不低于17分,写作不低于12分。
2、研究生:已完成本科学业,取得**证和学位证,平均分75-80,雅思5分(每项不低于0),托福90分,写作不低于20分。坎特伯雷大学优势专业 坎特伯雷大学的工科课程是新西兰**的,世界闻名。
3、本科:雅思(学术)0(各部分不低于0)或在大学成功完成适当的语言课程。硕士:雅思5(单项6);教育课程要求雅思7(7)以上是申请新西兰坎特伯雷大学雅思要求的介绍。
4、坎特伯雷大学研究生申请条件是IELTS5分或TOEFL515分,若无语言成绩须先读语言课程。
5、坎特伯雷大学研究生申请优势 新西兰坎特伯雷大学是一所由政府出资,以研究为主导的综合型大学。该校凭借高质量的学位课程、**的教师团队以及的研究水平,在**上享有崇高的声誉。
新西兰坎特伯雷大学学术氛围非常浓厚,坎特伯雷大学校园环境是什么样的...
坎特伯雷大学为学生提供四种住宿选择:提供一日三餐的宿舍、不提供膳食的宿舍、寄宿家庭、与他人合租房屋。坎特伯雷大学有四栋宿舍楼可以提供一日三餐,都在学校附近,步行五分钟就可以到达。
校外租房在克赖斯特彻奇。与他人分享是一种非常实惠的学习和生活方式。坎特伯雷大学UC周边地区是学生租房的选择。距离有区别。如果不在步行距离内,那肯定是在公交线路上。确认租赁协议中包含或不包含的项目非常重要。
这里,十九世纪的典雅建筑比比皆是,而到处花团锦簇、草木繁盛的景象,又为**城赢得了“花园城市”的美誉语言环境。
新西兰坎特伯雷大学(Canterbury University)是新西兰最有历史的大学之一,在教学和科研方面享有**声誉,专业众多,其中环境科学受到很多学生的青睐。
坎特伯雷大学的前身是坎特伯雷学院,创建于1873年。随着历史的发展,这所学校曾经是新西兰大学的一部分。1961年,坎特伯雷大学成为一所独立大学,其主校区从克赖斯特彻奇市**迁至艾拉姆郊区(Ilam)。
学校创建于1873年,位于克赖斯特彻奇,历史悠久,地理位置优越,师资力量雄厚。而且学校学习方式先进,招生灵活,可以为学生提供高质量的教育,对**后想移民的学生也有帮助。
不少出国留学的学生都会考虑新西兰坎特伯雷大学,坎特伯雷大学优势如何...
1、坎特伯雷大学有很多优势,体现在很多方面。它成立于1873年,历史悠久。它有土木工程,计算机科学,艺术,商业和其他学科。它的前身是坎特伯雷学院,让学生掌握相应的知识和技能,享有**声誉。
2、坎特伯雷大学留学优势 新西兰坎特伯雷大学是一所由政府资助,以研究为主导的综合性大学。学校以高质量的学位课程、**的师资力量和**的研究水平而享有很高的**声誉。新西兰坎特伯雷大学是新西兰五**大学。
3、坎特伯雷大学的优势世界级的学术质量。在剑桥,你将获得世界**的教育,享受**的教学设施。参与式学习。Kanda提供了一个积极多样的学习环境。大学教师以极大的热情投入教学,承认学生的个性,鼓励积极的互动。
坎特伯雷大学