耶鲁大学公开课死亡（耶鲁大学公开课死亡讲义）

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在1995年到耶鲁大学任教之前，他曾任教于匹兹堡大学和伊利诺大学芝加哥分校。谢利卡根教授在耶鲁大学教授的课程《哲学：死亡》是互联网上最受欢迎的**名校公开课之一，也是网易公开课最早的人气课程。

“最受欢迎的**名校公开课之一”，又一次吸引了我的注意。拿起这本书是需要勇气的，还不是点把点，翻开他，我就开始了和自己的战斗，思想的内斗，**的博弈。。

如果把死定义为肉体之死，那么可能问到的问题，我能不能在肉体死亡之后继续存在着。我到底是什么，一种立场叫做二元论认为，我可能是肉体和灵魂，会把两者独立开来，另一种观点叫做物理主义的，会说人只是也只有肉体。

下载网易公开课客户端，里面有下载，而且部分有字幕。另外，比较推荐TED的公开课，内容覆盖面更广，谢谢。。

《死亡的脸》是耶鲁大学备受欢迎的医学教授、外科医生舍温·努兰的经典作品，荣获美国**图书奖。

1、使用一些简单的语言来描述死亡的状态，比如：不能呼吸、不能说话、不能思考等等，用孩子能够理解的话，来解释这个问题。让孩子能够了解死亡的状态。

2、．多陪陪她。因为无论如何，孩子都会很难受，特别是独自一人时，最容易感受一种虚无感的恐慌发作。更何况你也正是需要人陪的时候。要记得，解释结束的时候，你的工作才刚刚开始。

3、针对4-8岁的孩子，进行生命&安全教育对孩子进行死亡教育的一大重要意义还在于，提高孩子的安全意识，教会他们珍爱生命，珍惜时光。

1、关于死亡这个话题，之前做过关于死亡教育的一些研究，之后就会经常看见关于这个话题的很多内容，说来也奇怪，但也让我对这个话题越来越感兴趣。

2、《耶鲁大学公开课：死亡》一书源于最受欢迎的**名校公开课之一《哲学：死亡》。

3、柏拉图提出的是人是看见投影世界的那个感知体，而这个世界不过是被感知体投影的假象，而死亡哲学说的是物质本身储存记忆，所以物质的世界承载了感知。所以先存在才被感知，这里有两个截然相反的对立观。

4、我将于此记录我学习的耶鲁大学的公开课——死亡哲学，教授：Shelly Kagan。

5、可是哲学家会考虑得更多，死亡可能不是看上去那么简单。我们看看谢利·卡根如何解释死亡，死亡的本质又是什么。老谢以为，物理主义者可能会认为拥有一具有人格功能的肉体就是活着，否则就是死了。但他以为这一说法还需完善。

这课叫公正，是哈弗的公开课，百度上搜公开课，能看到想新浪，网易，搜狐这些个门户网站都设有公开课专栏，里面有好多名校公开课，可以听听，还是很好的。你说的那个在这几个网站都有，点击率还是很高的。

1、年年初，一家以内容分享知名的网站就曾找到人人字幕组组长梁良，希望人人字幕组帮忙翻译耶鲁大学公开课：哲学-死亡。　此时，**网民对开放课还所知甚少。

2、公开课程 2010年年初，一家以内容分享知名的网站就曾找到人人字幕组组长梁良，希望人人字幕组帮忙翻译耶鲁大学公开课：哲学-死亡。　此时，国区域网路民对开放课还所知甚少。

3、尽管早在2003年，大陆的**开放式教育资源共享协会便已成立，但因以**高校为对象，在社会上影响力极有限；而在台湾，朱学恒带领着志愿者团队OOPS已经翻译了近6年开放课。

4、知名字幕组YYeTs（人人影视）发布公告称，网站因一些原因已被关停，预计3到5天后恢复正常。

1、物理主义就更务实，从人的解刨学方面来说，人的确都是各个细胞，机体，神经等相连接，组合成各个功能区，**形成一个完整的生命体。我的观点把人分为了精神和肉体两个方面，缺一不可，相互联系。

2、没有人能描绘自己的死亡状态，因为大家说这是一个谜，我不知道，也无法想象。很多人不真正相信他们的肉体死去，但是仍然会购买人寿保险，写遗嘱……可能大多数人还是意识到了他们会死去。

3、观耶鲁大学公开课有感篇一：《聆听音乐》的讲师是哈佛大学博士学士教钢琴乐音的Craig Wright。他告诉了我如何聆听音乐。怎样才算是真正在聆听音乐。

4、死亡意识如何影响我们的生活方式？……《耶鲁大学公开课：死亡》一书源于最受欢迎的**名校公开课之一《哲学：死亡》。

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